L’enseignement supérieur dans le monde post-Covid

Écoles, éducation en ligne, classe virtuelle, pandémie de covid, mode d'enseignement et d'apprentissage en ligne, Microsoft Team, Zoom, outils et technologies innovants pour l'enseignement-apprentissage, opportunités de socialisationAlors que les examens et les tests en ligne sont devenus la norme, les étudiants ont eu du mal à se concentrer, à étudier avec détermination.

Par Parimal Mandke

2020 a été une année du cygne noir que personne n’aurait pu prédire. Face au confinement et à des problèmes tels que la distanciation sociale, les établissements d’enseignement de tout le pays ont été contraints d’adopter un mode d’enseignement et d’apprentissage en ligne. Bien que cette approche ait permis au moins un certain engagement entre les professeurs et les étudiants, elle est loin d’être optimale. Reproduire une salle de classe grâce à des outils de communication tels que Microsoft Team et Zoom n’est pas l’histoire complète d’une éducation numérique efficace. Pendant un certain temps, cela a semblé fonctionner parce qu’au moins il y avait un certain engagement académique, mais les enseignants ont eu du mal à garder l’attention de leurs élèves sur l’apprentissage.

Cependant, alors que les examens et les tests en ligne sont devenus la norme, les étudiants ont eu du mal à se concentrer, à étudier avec détermination. Le stress d’éventuelles pertes d’emploi dans la famille en raison de la pandémie et la perte de la capacité d’aller n’importe où ont exercé une pression indue sur leur esprit. La pandémie a forcé les gens à repenser et à réimaginer beaucoup de choses. Tout à coup, nous devions acquérir de nouvelles compétences, acquérir des connaissances et apprendre des méthodes d’enseignement pour protéger notre future génération.

Alors, qu’est-ce que cela signifie pour l’avenir de l’enseignement supérieur ?

Les étudiants se sont maintenant habitués à ce nouveau système d’éducation. Cela fait plus d’un an maintenant, et il est sûr de supposer que les méthodes d’étude traditionnelles devront arriver à un modèle mixte qui combine les meilleures caractéristiques des deux, l’apprentissage physique en classe et l’apprentissage numérique. La collaboration et la communication à distance entre les étudiants, les parents et les enseignants sont devenues un élément crucial pour ajouter de la valeur aux études, même lorsque les enfants ont été à la maison, loin du campus. Le besoin de l’heure est un écosystème complet qui est un mélange parfait d’outils et de technologies innovants pour l’enseignement-apprentissage combinés à des opportunités de socialisation entre pairs et avec les enseignants dans un cadre naturel physique.

De nombreuses universités ont commencé à fournir à leurs étudiants des ressources en ligne, par exemple Nugget, la plate-forme d’apprentissage numérique intégrée de l’université NIIT. Nugget réplique l’environnement du campus en mode virtuel, où toutes les activités qu’un étudiant serait engagé dans le campus, y compris les activités périscolaires, se déroulent virtuellement. Le rôle des enseignants et des éducateurs est devenu extrêmement important. Qu’il s’agisse de réinventer les programmes pour les adapter au modèle actuel, de découvrir du contenu qu’ils peuvent partager avec les étudiants en dehors des salles de classe, ou de donner aux étudiants les moyens de s’auto-apprendre avec un accès à de riches ressources d’apprentissage numériques, a été extrêmement bénéfique pour les étudiants.

Les défis sont cependant nombreux. L’enseignement supérieur en ligne n’est pas le meilleur modèle pour l’Inde où nous avons beaucoup d’étudiants des zones rurales sans accès à l’infrastructure informatique de base. Nous devons également prendre en considération le fait que l’apprentissage traditionnel permet la socialisation, ce qui est absent ou minime dans l’apprentissage numérique. La socialisation se produit non seulement à l’intérieur des salles de classe, mais aussi dans d’autres contextes sociaux par le biais d’interactions entre pairs, créant une expérience du monde réel et renforçant la confiance dans l’apprentissage. Il existe également d’autres limites : les matières qui nécessitent une introspection, une discussion et un débat approfondis sont plus efficacement enseignées dans des cadres traditionnels.

Par conséquent, les universités devront changer de vitesse et fournir un système d’apprentissage mixte à leurs étudiants qui comprend une myriade d’activités numériques qui peuvent collectivement offrir un apprentissage efficace. Ce modèle peut ensuite intégrer des pédagogies innovantes et un engagement enseignant-élève basé sur la technologie pour dispenser un enseignement de manière efficace. La politique nationale d’éducation (NEP 2020) axée sur la technologie nous donne un cadre politique pour la même chose. L’adoption d’un modèle mixte qui utilise la technologie comme outil est l’avenir et c’est exactement ce que le NEP 2020 a envisagé.

De plus, la technologie étant à l’avant-garde, les programmes d’études devront être développés en gardant la technologie à l’esprit. Avoir un avantage dans les cours numériques tels que l’IA ou le ML sera un moyen sûr d’obtenir de bonnes opportunités d’emploi puisque tout a changé en ligne. Maintenant que nous savons ce que l’avenir nous réserve, l’éducation ne reviendra jamais à ses habitudes !

(L’auteur est le président par intérim de l’Université NIIT. Les opinions exprimées sont personnelles et ne reflètent pas la position ou la politique officielle de Financial Express Online.)

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